*Améliorer l’aphasie (communication avec les animaux el l’intervenante, parler autour de ce qu’évoque les animaux, dialoguer sur  reconnaitre les animaux, la couleur, la nourriture)

*Améliorer la praxie (prendre soin de l’animal, lui créer un abri, un parcours de jeu, des obstatacles, stimuler les prises d’initiative)

*Améliorer l’orientation  temporelle, spatiale (proposer de placer la nourriture à l’endroit jugé idéal pour les animaux, construire un parcours sur la table, créer des obstacles et limites pour les animaux, les promener en laisse selon un parcours)

*Améliorer les fonctions exécutives : attention, concentration (demander d’observer le comportement des animaux, les compter, les reconnaitre les yeux fermés, les décrire)

*Raisonnement (comprendre la logique des réactions des animaux, expliquer leur comportement, leur créer des lieux de protection pour cause à effet)

*Planifications (concevoir des étapes qui composent une action en prenant soin des animaux : 1 nourrir, 2 brosser 3 promener …)

*Améliorer les troubles du comportement : dépression (plaisir, joie, apport affectif de l’animal, effet anxiolytique de la fourrure et donc du toucher de l’animal, prendre confiance, être l’auteur des soins, se sentir utile, atténuer le sentiment de solitude

*Agressivité (apaisement, douceur.)

*Stimuler  la mémoire à court, moyen et long terme (donner un objet sans explication pour stimuler le souvenir de l’utilité de l’objet, évocation des souvenirs avec les animaux, stimulation avec des photos de mes animaux, mobiliser les connaissances, après avoir décrit sur un tableau chaque animaux en enlever un discrètement puis demander lequel a disparu.)

 

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*Restaurer l’humeur (sentiment d’utilité, prendre soin, apport affectif, confort et réconfort de vie

*Reprendre des activités sociales

*Faire à nouveau des projets (promener les animaux, en prendre soin, construire un abri, créer un potager pour nourrir les animaux)

*Oublier la douleur (se projeter sur l’animal et plus sur soi même, changer d’idée, éviter de se focaliser sur soi même)

*Apaisement

Il est important d’écouter, de verbaliser les émotions des résidents, de faire preuve de patience et bienveillance, d’encouragement, de ne pas forcer, aider, valoriser et ne jamais mettre en échec.

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• 09/2021 : Prise en charge des insomnies par les thérapies cognitivo-comportementales - CEGERESS

• 03/2020 : Certificat de praticien EMDR- Human Ecology

• 03/2017 : Certificat de patricien en hypnose ericksonienne- Académie Française de Formation

• 05/2016 : Certificat « Le chien en zoothérapie »

• 01/2012 : Certificat de Capacité relatif à l'exercice des activités liées aux animaux de compagnie n° 06/297/AC délivré par les Services Vétérinaire région PACA et réactualisation en novembre 2021.

• 2011 : Certificat de compétences intervenant en médiation animale option zoothérapie

• 2009/2010 : Formation Assistante Maternelle premier module CAP Petite Enfance

• 1998 : Maitrise en Marketing et Stratégie Commerciale (Major de promotion)

• 1996 : Licence des Sciences de l’Education

• 1993 : Brevet de Technicien Supérieur Action Commerciale

• 1992 : Baccalauréat série B économie et social

• 1989 : Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur

 

Auteure d’un livre sur la zoothérapie : « Moi, animal, 200g, je peux vous aider »

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Les activités de médiation animale sont couvertes par une Assurance Responsabilité Professionnelle.

Les animaux sont dressés spécifiquement à la zoothérapie et suivi régulièrement par un

vétérinaire.